La Máquina del Tiempo

Esta actividad me ha parecido muy divertida e interesante. Está elegida de una página anteriormente usada en otras acitvidades como es "Leo lo que veo". Está editada especialmente por la Junta de Castilla y León y se titula "La máquina del tiempo".

La actividad abarca las épocas más importantes de la evolución de la humanidad y es una amplio viaje en la historia. Incluye las épocas de: Prehistoria, Egipto, Persas, Fenicios, Grecia, Roma, Imperio Bizantino, Alta Edad Media, Baja Edad Media, Edad Moderna y Siglo XVII. Está introducida por Cronos un divertido reloj de arena que ayuda a introducir la actividad.

En esta actividad se hace incapié a los aspectos de la vivienda, aspecto físico, tecnología o alimentación. La actividad hace que pases el ratón por cada signo de + para que salga uno de estos aspectos en esa época. A su vez, se escucha una música típica de la época en la que estés de fondo y se mueven sus dibujos al tocarlos.

Es una actividad muy completa, colorida, atractiva y divertida que ayuda mucho a los alumnos a aprender sobre cada época e inclusive ambientarse en ellas. No tiene prácticamente inconvenientes ya que es muy apropiada para el ciclo de primaria.

En conclusión es una actividad muy dinámica y productiva con los alumnos que estén estudiando historia.

Anatomía del cuerpo humano

Esta actividad ha sido seleccionada del blog llamado "Leo lo que veo". Este blog es el más completo que he encontrado hasta el momento repleto de actividades de todas las asignaturas de primaria, muy divertidas y atractivas para los alumnos. En este blog se encuentran muchas actividades muy parecidas y a la vez distintas entres sí. Algunas más dinámicas y otras menos. Esta actividad ha sido editada por Kalipedia.

Esta actividad es sobre la anatomía del cuerpo humano y divide esta organización en cuatro grandes bloques: Órganos, huesos, músculos y principales regiones.
En esta diapositiva se elige el bloque y posteriormente con el ratón se pasa por encima de la zona que queremos estudiar y una imagen aparece al lado de los cuerpos puestos como patrón de la zona en concreto que se ha señalado. En esta imagen se pueden ver cada parte con detalle.

Las distintas secciones:

Como aqui podemos ver los órganos:

Huesos:

Músculos:

Y principales regiones:

Las ventajas de esta actividad es que es muy vistoso y se ven con claridad cada parte señalada y baraja una gran cantidad de músculos, órganos y huesos. Es un atlas muy completo

Los inconvenientes de esta actividad es que es poco colorida, poco atractiva entonces para el discente. Si realizara sonidos o tuviera algún audio interiorizaría mejor los coneptos en los alumnos. Debería tener algún juego pero al ser sólo un Atlas está muy completo.

En conclusión cumple las funciones de Atlas y muy útil para los alumnocs de primaria ya que contiene las partes del cuerpo necesarias para este ciclo y más por lo que no limita y motiva más a los alumnos para saber sobre la anatomía de nuestro propio cuerpo.

Para completar esta parte de la anatomía del cuerpo humano hay otra actividad de la misma página que supera a la anterior al ser más colorida y tener un buen audio. Además es también muy completa y al finalizar tiene una evaluación de cinco preguntas. Esta actividad esta editada por la Junta de Castilla y León.

Aquí Pi (la mascota de la actividad) habla sobre los sentidos del cuerpo humano

El alumno puede elegir la sección como en estos casos que se eligen  el aparato locomotor, el sistema nerviosos y el aparato reproductor femenino, respectivamente.

LOS SERES VIVOS

Bueno la última actividad que voy a plantear es una que pertenece al blog de <<Conocimiento del medio>> cuyo autor es desconocido, y aunque en este blog aparecen muchas actividades y videos bastante buenos, la actividad interactiva que más me ha gustado ha sido esta sobre "LOS SERES VIVOS "

Es una actividad muy completa para los niños, ya que consta de teoría y práctica en  la cual podemos encontrar la página principal dónde te explican qué son los seres vivos, cómo son, porque están formados y como se clasifican.

Una vez partiendo de esa base, el alumno deberá memorizar y aprenderse lo mejor posible toda esta teoría de forma que asimile conceptos y los aprenda de la forma más sencilla posible. Una vez aprendido la mayor parte de la teoría se pasará a la parte práctica, en la cual te pregunta ¿Cuánto sabes?, es entonces cuando el niño realizará la prueba práctica y compartirá todos sus conocimientos con la teoría aprendida.

Como consecuencia positiva, tengo que decir que es una actividad que concreta muy bien lo más importante de los seres vivos, además de ser una actividad fácil y curiosa de hacer.

Sin embargo como consecuencia negativa podría decir, que no es lo mismo aprender a estudiar por ordenador que en un libro, ya que para algunos niños se distraen con más facilidad porque todo le parece más diferente.

Por último y como conclusión me gustaría ofrecer a todo tipo de profesores y personas que estén interesados en compartir con sus alumnos actividades interactivas, que les recomiendo este blog, ya que además de traer esta actividad, comparte muchas otras que les pueden servir de gran ayuda y aporte en el área de conocimiento del medio. Espero que les sea de utilizad una actividad como esta.

LA PATATOCÉLULA

La siguiente actividad que he escogido pertenece a un autor anónimo apodado como Blogotero, cuyo nombre es también el denominado en su blog.

Esto es un ejemplo de lo que el autor del blog citado llamamáquinas didácticas y, en este caso, se trata de reproducir la estructura de una célula con una patata y diversos materiales que podemos encontrar fácilmente en cualquier casa. Os pongo aquí la lista de materiales para que los vayáis buscando. Los materiales no tienen por qué ser los mismos que aparecen aquí, pueden ser parecidos.

 

Aquí son los materiales que se deberían de utilizar para realizar la actividad, los mostrado en la imagen.

  

Colocar todos los materiales de forma parecida y estructurada como una célula.
Y éste debería de ser el resultado.

Esta actividad está diseñada para los niños de 2º ciclo de primaria, para que memoricen de forma más fácil y sencilla todos estos nombres que forman parte de las células de nuestros organismos.

Desde mi punto de vista es una actividad divertida y llamativa para los alumnos, que puede resultar muy interesante y  la puedan ver mucho más dinámica y entretenida que otras actividades más extensas.

Por otro lado es una actividad en la que todos pueden participar ya que solo se requiere una patata y 3 o 4 cosas  de forma sencilla de conseguir y que todo el mundo tiene en sus casas  para realizar la actividad, ya que en otros casos realizan actividades mucho más elaboradas y con materiales más costosos que muchos niños no se pueden permitir.

Como consecuencia negativa, tengo como que objetar sobre ella aunque si lo único que podría decir que no sólo sirviera como actividad plástica sino como actividad de enseñanza y estudio de ella, ya que  por mediación de actividades como estas los niños se muestran más perceptibles.

Por último decir, que me gustaría recomendar esta actividad a todo aquel que pueda servirle de práctica y como algo útil para sus clases.

La OCA de las ciencias

La actividad elegida para esta entrada se llama "La OCA de las ciencias" y la he encontrado en el blog titulado <<crea y aprende con Laura>>. Es un blog escrito por el maestro Jesús Hernández que se dirige a otros maestros para ayudarles con a las Tics y a cómo usarlas en las diferentes asignaturas.

La actividad se basa en el tradicional juego de la oca pero es un versión digital dónde los alumnos pueden aplicar sus estudios sobre la asignatura conocimiento del medio. El juego comienza pidiéndote que introduzcas el número de jugadores (hasta cuatro jugadores), nombres y color de cada uno. Una vez comenzado, hay que tirar del dado como el tradicional juego de la oca y avanzar por las casillas. Las casillas son diversas, algunas son test sobre los diferentes campos de la asignatura de conocimiento del medio, otras son de hoja en hoja y tiro porque me toca (en el juego tradicional es de oca en oca y tira porque me toca), otras son afirmaciones interesantes para el niño tituladas "¿Sabías que...?, otras son preguntas visuales, ect. El juego finaliza cuando uno de los participantes alcanza la charca, diciéndote la posición de cada jugador y los puntos de conocimiento que posee.

A favor de esta actividad puedo decir que es muy lúdica ya que los niños se lo toman como un juego y pregunta a pregunta van adquiriendo mejor los conocimientos casi sin darse cuenta. Un punto a favor de este actividad/juego es que puede jugarse entre varios jugadores (hasta cuatro) por lo que el niño no sólo aprende sobre la asignatura de conocimiento del medio, sino que también aprende a jugar con los otros compañeros. Los gráficos son bastante buenos y la actividad es fácil de usar, es muy intuitiva. En las casillas no sólo se le pregunta a los niños, sino que también hay casillas afirmativas en las que dan información a los niños sobre un tema de interés. Además, las preguntas son corregidas una vez que el niño las responde para que este vea en que se ha equivocado y a la derecha del juego podemos ver la puntuación total de cada participante.

En contra de esta actividad puedo decir pocas cosas ya que es muy completa y con buenos gráficos, sólo decir que en la casilla de pregunta visual incumbe otras asignaturas a parte de la de conocimiento del medio y que el juego no trata sobre un tema concreto de la asignatura de conocimiento del medio, sino de varios, por lo que sólo serviría como repaso general de la asignatura.

He elegido esta actividad porque es muy útil como repaso general de la asignatura de conocimiento del medio y es una actividad que los niños pueden realizar solos en sus casas, ya que es un juego entretenido, divertido y que se autocorrige.

Recomiendo esta actividad a todos los maestros para el tercer ciclo de primaria, porque requiere ciertos conocimientos avanzados en la asignatura, ya que los niños pueden aprender jugando y a divertirse entre ellos.

La vida animal

La vida animal

La siguiente actividad que he decidido introducir es una actividad interactiva, que pertenece al blog milagrotic cuya autora es Mª Carmen de la Victoria. La actividad podemos introducirnos en ella a través del propio título de la actividad que son las siguientes:

¿QUÉ COMEN LOS ANIMALES?

LOS ANIMALES

Preguntas sobre animales mamíferos. Atrévete a jugar e intenta sueperar al rival.

LOS ANIMALES VERTEBRADOS

Completa exposición multimedia del tema sobre los animales vertebrados: clases, características, habitats, fisiología, curiosidades.

ARTRÓPODOS DEL PLANETA TIERRA

Esta divertida aplicación, premiada en la última convocatoria de Premios a Materiales Educativos Curriculares, va dirigida al alumnado de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Trata sobre los Artrópodos (Insectos, Crustáceos, Miriápodos y Arácnidos) y en ella encontraremos juegos, información y todo tipo de imágenes 

Estas actividades interactivas son bastantes divertidas y entretenidas, cada una dirigida a un tema en concreto pero todas se refieren al tema de los animales en la tierra.

Como ventaja, podría decir que son actividades muy amenas, que se aprende con facilidad y resultan muy entretenidas para los alumnos, ya que el colorido de la actividad, las imagenes y los emoticonos, hacen aún más entretenidas las tareas de clases, acostumbradas siempres a trabajar en papel.

Como desventaja podría decir que los niños deben de tener aprendidos conceptos previos y el tema con el que se desarrolla esta actividad, ya que si como consecuencia el momento en el que no sabe nada de la actividad les puede resultar aburrido, poco estimulante y un mal aprendizaje, ya que no alcazarían el nivel adecuado.

En conclusión, pienso que actividades como esta son las que se deberían de hacer por lo menos una vez en semana para motivar a los niños y además de aprender les resulta divertida por lo que las actividades les resultarían más faciles y los temas menos complicados a la hora de entenderlos.

El Ciclo del Agua

Este Video que voy a utilizar enlazado con la esta imagen que tenemos debajo, pertenece al blog conoedublog de Anely Delicius , en el cual cuenta a través de un video que me ha parecido algo muy interesante como se forma el ciclo del agua, ya que considero que es algo importante que se debería de saber.

El planeta está compuesto de un 75% de agua, es decir, tres cuartas partes son agua. Por eso es tan importante el agua.

El agua esta en constante movimiento, es decir, el agua del mar o de un río no siempre es la misma. El agua puede estar en tres estados: sólido (nieve o hielo), líquido y gaseoso (vapor de agua). Esto es lo que llamamos ciclo del agua

Ve el siguiente vídeo, donde te explican como el agua pasa de un estado a otro, es decir, el ciclo del agua.

Este vídeo he querido ponerlo como actividad, porque considero que no es algo tan común como poner una actividad escrita o interactiva, ya que en este vídeo sólo tienes que escuchar y observar como va pasando el ciclo del agua de un estado a otro.

Como ventaja podría decir que es algo nuevo o diferente que a los niños les llama mucho la atención todo aquello que sea de vídeo u otras cosas que sean reproducidas. También podría decir que al ser una actividad que    no necesita mucha repetición para quedarte con las cosas más importantes y saber sólo con verlo más o menos de lo que va el vídeo, mientras que en una actividad explicada, los niños suelen distraerse un poco más

Entres sus desventajas, diría que los niños no llegan a captar 100% lo explicado en el vídeo, ya que al reproducirse en tiempo real y aparecer palabras nuevas para un niño, a veces suelen perder el hilo y desconectar porque no se enteran o porque no han llegado a coger por completo el mensaje del vídeo.

Como conclusión, me gustaría decir que a pesar de ser un video muy corto explica bastante bien el ciclo del agua, porque a veces nos creemos que porque el vídeo sea más bueno, tiene un mensaje mejor, pues aquí se demuestra que a pesar de casi unos escaso 3 minutos, te muestra todo el ciclo paso a paso destacando lo más importante del ciclo del agua, porque si nos fijamos en el curso que se pueden ver los ciclos como por ejemplo  3º de primaria , las largas duraciones de los vídeos a veces pueden aburrir o distraer a los niños, por eso considero que este es una buena forma de enseñar y transmitir su mensaje con una escasa duración.

Como refuerzo y aclaratorio:

Mira la siguiente animación para que te quede claro cómo es el ciclo del agua.

Para que compruebes que lo has entendido y te diviertas un poco, te propongo que hagas el siguiente juego.